Madre cubana denuncia apagones que afectan el descanso infantil en pleno inicio del curso escolar

La indignación se apoderó de las redes sociales tras la publicación de Yudith Castro Pérez, una madre cubana que relató en Facebook cómo los prolongados apagones impuestos por la Unión Eléctrica de Cuba (UNE) arruinaron la ilusión de su hijo de cinco años en su primer día de clases.

En un mensaje cargado de ironía y enojo, Yudith describió cómo su pequeño, que debía levantarse temprano para asistir a la escuela, apenas pudo dormir tres horas debido a un corte eléctrico nocturno que se prolongó hasta la madrugada. “Está sudando, llorando y lo único que repite es ‘tengo sueño’”, lamentó. La madre señaló que el cansancio y el calor hicieron que el niño perdiera el entusiasmo por su nuevo ingreso escolar, advirtiendo que no lo enviará a clases si los apagones continúan afectando su descanso.

La publicación, acompañada de una foto del niño dormido en el suelo con evidente agotamiento, se viralizó rápidamente, acumulando miles de reacciones y comentarios de solidaridad.

Las respuestas de los usuarios reflejaron un sentimiento generalizado de frustración. Madres, padres y docentes coincidieron en que estas interrupciones eléctricas son “abusivas” e “inhumanas”, especialmente en un contexto donde los niños deben rendir académicamente. Denunciaron que los apagones, sumados al calor, la falta de agua, los mosquitos y la escasez de alimentos básicos, están afectando gravemente la salud y el rendimiento escolar de la infancia cubana.

Algunos usuarios relataron experiencias similares, como niños que llegan a la escuela sin desayunar, con refrescos calientes o tras pasar noches enteras sin electricidad. Otros responsabilizaron directamente al régimen por no resolver una crisis energética que lleva años afectando al país y que, según señalan, “parece no tener solución”.

La publicación de Yudith es parte de la realidad diaria que enfrentan miles de familias cubanas: niños exhaustos, padres desesperados y un sistema incapaz de garantizar condiciones mínimas para la educación y el bienestar infantil.